Aktualności

Konkurs Poezji i Piosenki Irlandzkiej

Ogromny sukces naszych uczennic podczas XIX edycji Konkursu Poezji i Piosenki Irlandzkiej organizowanego przez Szkołę Języków Obcych PROGRAM w Poznaniu.

W tym roku naszą szkołę reprezentowały dwie uzdolnione artystki – Marysia Dąbrowska z klasy 2b i Tatiana Bednarek z klasy 1c. Dziewczyny wykazały się ogromną wrażliwością, a także wysokim poziomem języka angielskiego, co zostało docenione przez konkursowe jury.

Marysia, za wykonanie utworu „Cherry wine” Hoziera, otrzymała nagrodę główną i GRAND PRIX konkursu. Nagrodą jest tygodniowy kurs językowy w Irish College of English w Irlandii. Ponadto występ Marysi tak bardzo ujął swoją wyjątkowością jury, że postanowiono przyznać jej dodatkowo nagrodę w postaci miesięcznego kursu aktorskiego w STA Studio Aktorskie.

Tatiana, która zaprezentowała wiersz „The Wayfarer” Patricka Pearse’a, zajęła II miejsce w kategorii Recytacja. W nagrodę odbędzie konsultacje wokalne w The Art of Voice Studio.

Tegoroczny Dzień św. Patryka był dla nas naprawdę wyjątkowy - pełen emocji i niezapomnianych chwil. Dziewczyny, jesteśmy z Was dumni i życzymy Wam wielu artystycznych i językowych sukcesów!

OJA etap ogólnopolski

Z dumą informujemy o sukcesie naszej uczennicy – Zuzanny Karpińskiej z klasy 4a, która dostała się do etapu ogólnopolskiego Olimpiady Języka Angielskiego. Trzymamy kciuki i życzymy powodzenia podczas finału, który odbędzie się 15-16 kwietnia.

Konkurs Matematyczno-Informatyczny

Koala – Drużynowy Konkurs
W tegorocznej edycji drużynowego matematyczno-informatycznego konkursu KOALA naszą szkołę reprezentowały aż dwie grupy:
1) drużyna PKiKZG lo38 w składzie:
Rafał Malcewicz (4pD),
Igor Szymczak (4pD),
Oliwier Necelman (4pD),
Tymoteusz Bultrowicz (2D), którego w drugim etapie zastąpił Maksymilian Zbierski (4D).
2) drużyna Brachmagupta w składzie:
Georgii Stepanov (2D),
Tomasz Sołomiewicz (2D),
Mikołaj Łukaszewicz (3C).
Obie drużyny awansowały do drugiego etapu konkursu, w którym zmierzyły się z 17 innymi grupami z wielkopolskich szkół średnich. Drugi etap KOALI odbył się na Wydziale Matematyki i Informatyki UAM we wtorek 21 lutego. Po zmaganiach z serią 10 zadań wszyscy uczestnicy wzięli udział w wykładzie dr hab. Katarzyny Rybarczyk-Krzywdzińskiej ,,Matematyczna podróż w świat architektury”.
Miło nam ogłosić, że drużyna PKiKZG lo38 awansowała do finału konkursu! W finałowym meczu nasi uczniowie zmierzą się z grupami z VIII LO i V LO. Przypominamy, że drużyna PKiKZG lo38 broni tytułu zwycięzcy ubiegłorocznej edycji KOALI.
Konkurs dotyczy KOmbinatoryki, ALgorytmiki i logiki, a jego celem jest popularyzowanie matematyki dyskretnej, która jest kluczem do technologii XXI wieku. Więcej szczegółów: koala.poznan.pl/

Podaj łapę …

Współpraca z Podaj Łapę Karma Wraca.
Ogromne podziękowania dla Julii Zalasińskiej i jej przyjaciół za dostarczenie Szarpsiaków do 38. Dwujęzyczne Liceum Ogólnokształcące w Poznaniu.
Projekt odbył się w ramach programu ib, czyli matury miedzynarodowej w prywatnym liceum Gaudium et Studium. W ramach projektu odbyły się warsztaty zorganizowane w klasach 1-5. Celem warsztatów było zrobienie ogromnej ilości zabawek, a dokładniej szarpaków dla psów ze schroniska. Akcja przyciągnęła dużą uwagę w szkole i wszyscy pracowali z zaangażowaniem. Uczniowie klas 4 (organizatorzy akcji) zaopiekowali się młodszymi kolegami i poinstruowali ich, w jaki psoób jak poprawnie zaplatać zabawki. Dzięki tej akcji wszyscy spędzili czas w miłej atmosferze, a dzieci ze szkoły podstawowej były przeszczęśliwe, że mogą pomóc pieskom.

Szkolna dyskoteka

Dyskoteka szkolna Jezioransky Twistin’
16 lutego w naszej szkole odbyło się bezprecedensowe wydarzenie – szkolna „potańcówka” pod dźwięczną nazwą Jezioransky Twistin’. Z pomocą trzech szkolnych organizacji (Samorządu Uczniowskiego, Koła Wolontariatu Od serc do serc oraz Koła Wolontariatu Podaj Łapę Karma Wraca) w czwartkowy wieczór pod szkolnym dachem amatorów tanecznej zabawy odbyła się dyskoteka. Zagwarantowano parkiet w zaadaptowanej i przystrojonej na cel imprezy szkolnej auli, setlistę muzyczną stworzoną we współpracy z całą społecznością szkolną, sklepik z odświeżającymi napojami i pokrzepiającymi przekąskami oraz nieodzowną dla upamiętnienia miłych chwil przebieraną fotobudkę. Za koordynację działań młodzieży i zapewnienie bezpieczeństwa podczas samej imprezy odpowiadali panowie K. Galiński, P. Matuski i nieoceniony R. Zakrzewski. Impreza zdaniem naszych młodzieżowych organizatorów zakończyła się sukcesem, a jako pierwsza tego typu inicjatywa w historii naszej Szkoły przeciera szlaki dla pojawienia się podobnych wydarzeń w przyszłości. Organizatorom i przybyłym gościom serdecznie dziękujemy za wspólną zabawę!
Zdjęcia dzięki uprzejmości Jakuba Płachetki (ig@plachetka_wildlife).

Debata 38 DLO

III Runda Poznańskiej Ligi Debat
25 stycznia uczniowie szkolnego Koła Debat w składzie: Olga Grumowicz, Mikołaj Łukaszewicz, Szymon Bręk oraz Georgy Stepanov zmierzyli się w debacie oksfordzkiej z reprezentacją Zespołu Szkół Łączności w Poznaniu. Na Wydziale Studiów Edukacyjnych Uniwersytetu Adama Mickiewicza Uczniowie 38 DLO zmierzyli się z tezą „Młodzież chcąca skutecznie walczyć z kryzysem klimatycznym musi zainteresować się polityką”, wylosowawszy stronę propozycji. Dobre przygotowanie do debaty zaowocowało sukcesem w postaci wyniku 3:0 i stanowi kolejny krok w kierunku przejścia do fazy pucharowej tegorocznego konkursu Poznańskiej Ligi Debat. Za przygotowanie uczniów odpowiada opiekun Koła p. Piotr Matuski. Uczniom serdecznie gratulujemy i życzymy powodzenia w kolejnych rozgrywkach!

Szkoła z charakterem

Firma Forum Media Polska, wydawca czasopisma Charaktery, rozpoczęła cykl warsztatów zorganizowanych w ramach semestralnego projektu „Szkoła z Charakterem”, który trwa od stycznia do maja 2023 roku. Współpracą w ramach projektu objęta jest klasa pierwsza o profilu psychologiczno-prawnym w XXXVIII Dwujęzycznym Liceum Ogólnokształcącym im. Jana Nowaka- Jeziorańskiego w Poznaniu.

Celem projektu jest m.in. popularyzacja treści dotyczących zdrowia psychicznego oraz zagadnień prawnych związanych z etapami prac redakcyjnych oraz publikowaniem treści w social mediach. Uczniowie aktywnie biorą udział w projekcie, rozwijając swoje zainteresowania oraz umiejętności, jednocześnie realizując założenia profilu zawodowego klasy.