Halloween After Party

Po pokonaniu licznych przeciwności, Halloween After Party w końcu się odbyło! Artyści 38DLO wreszcie mogli zasiąść za nową perkusją i pianinem elektrycznym i zebrać fundusze na nowy sprzęt i instrumenty. Tym razem wszyscy skupili swój repertuar wokół muzyki rockowej i halloweenowej, pojawiły się takie utwory jak "Zombie", "Highway to Hell", "Thriller", "Nightrain" czy "Psycho Killer", ale koncert urozmaiciły też piosenki takie jak "No Time To Die" czy "Skyfall". Widownie porwali też nasi przyjaciele spoza szkoły którzy należą do zespołów naszych artystów, zespół Flonderduck, zespół Venus Eclipse i gościnny perkusista Doughnut. Kolaboracje dotychczas solowych artystów stworzyły niesamowitą, ciepłą atmosferę na scenie, a sami występujący odliczają czas do kolejnego występu!

Tekst: Natalia Jankowska

PROGRAM KONCERTU HALLOWEEN AFTER PARTY 23.11.2021

  1. „Thriller”- Michael Jackson - Natalia Jankowska (wokal), Martyna Czekała (wokal), Zuzanna Nitschke (gitara basowa), Stanisław Lisiak (pianino)
  2. „Ride The Lightning”- Metallica - Filip Tecław (gitara elektryczna), Oskar Borkowski (gitara elektryczna)
  3. „Teddy Picker”- Arctic Monkeys - Ania Ludek (wokal), Leszek Napieralski (perkusja), Stanisław Lisiak (gitara basowa), Natalia Stanišić (gitara elektryczna)
  4. „Mx. Sinister”- I Dont Know How But They Found Me - Ania Ludek (wokal), Leszek Napieralski (perkusja), Stanisław Lisiak (pianino), Natalia Stanišić (gitara elektryczna), 
Maja Giełda (gitara basowa)
  5. „Paradise”- Within Temptation - Natalia Jankowska (wokal), Martyna Czekała (wokal)
  6. „Zombie”- The Cranberries - Apolonia Dudek (wokal), Maja Giełda (perkusja), Zuzanna Nitschke (gitara basowa), Kacper Siódmak (gitara elektryczna), Stanisław Lisiak (pianino)
  7. „It’s So Easy”- Guns N’Roses - Filip Tecław (gitara elektryczna), Kacper Siódmiak (gitara elektryczna)
  8. „Nightrain”- Guns N’ Roses - Filip Tecław (gitara elektryczna), Wojtek Łepecki (gitara elektryczna)
  9. „Do I Wanna know”- Arctic Monkeys - Anastazja Frołow (wokal), Maja Giełda (gitara elektryczna), Martyna Czekała (wokal), Zuzanna Nitschke (gitara basowa), Doughnut (perkusja)
  10. „Teenage Dirtbag”- Wheatus - Maya Okonkwo (wokal), Leszek Napieralski (perkusja), Zuzanna Nitschke (gitara basowa), Maja Giełda (gitara elektryczna)
  11. „Psycho Killer”- Talking Heads -, Oliwia Mikołajczak (wokal), Leszek Napieralski (perkusja), Stanisław Lisiak (gitara basowa), Natalia Stanišić (gitara elektryczna)
  12. „Highway To Hell”- AC/DC- Filip Tecław (gitara elektryczna), Martyna Czekała (wokal), Zuzanna Nitschke (gitara basowa), Kacper Siódmak (gitara elektryczna), Maja Giełda (perkusja)
  13. „Saturn”- GHUM- *Venus Eclipse*- Ola Marciniak (perkusja), Zuzanna Nitschke (bas), Weronika Bąk (gitara elektryczna), Natalia Jankowska (wokal)
  14. „R U Mine?”- Arctic Monkeys - *Venus Eclipse*: Ola Marciniak (perkusja), Zuzanna Nitschke (bas), Weronika Bąk (gitara elektryczna), Natalia Jankowska (wokal)
  15. „Mr. Doctor Man”- Palaye Royale - *Venus Eclipse*: Ola Marciniak (perkusja), Zuzanna Nitschke (bas), Weronika Bąk (gitara elektryczna), Natalia Jankowska (wokal)
  16. „Animal I Have Become”- Three Days Grace - *Venus Eclipse*: Ola Marciniak (perkusja), Zuzanna Nitschke (bas), Weronika Bąk (gitara elektryczna), Natalia Jankowska (wokal)
  17. "Autoviolence" - Venus Eclipse - *Venus Eclipse*: Ola Marciniak (perkusja), Zuzanna Nitschke (bas), Weronika Bąk (gitara elektryczna), Natalia Jankowska (wokal)
  18. „Sweet Dreams”- Eurythmics - Weronika Zakrzewska (piano), Maja Giełda (wokal)
  19. „Skyfall”- Adele - Marianna Ławrynowicz (wokal + pianino) + chórek (Martyna, Apolonia, Maja, Maya)
  20. „No Time To Die” - Billie Eilish - Martyna Czekała (wokal), Maya Okonkwo (wokal), Marianna Ławrynowicz (wokal + pianino)

Młodzi dziennikarze poszukiwani

Szkoła Generałowej Jadwigi Zamoyskiej szuka młodych dziennikarzy

38. Dwujęzyczne Liceum Ogólnokształcące w Poznaniu przyjęło zaproszenie Zakładów Kórnickich do udziału w SZKOLE GENERAŁOWEJ. Szkoła jest kursem (i jednocześnie konkursem) dziennikarskim dla uczniów klas 1 i 2. Zbieramy szkolną czteroosobową drużynę, która weźmie udział w zajęciach online i zmierzy się z przygotowanymi przez profesjonalnych dziennikarzy zadaniami. Do wygrania góra gotówki (3 000 zł dla drużyny i 6 000 zł na sprzęt do szkolnego studia radiowego).

1. Program składa się z dziesięciu bloków szkoleniowych, z których każdy trwa dwa miesiące i zakończony jest dziennikarskim zadaniem praktycznym.

2. W ramach każdego bloku uczestnicy konkursu odbywają przynajmniej jedno szkolenie teoretyczne, jedno szkolenie praktyczne i realizują jedno konkursowe zadanie dziennikarskie.

3. Program zakłada wyprodukowanie przez każdy szkolny zespół w czasie trwania projektu

10 zaproponowanych form dziennikarskich (średnio jedna na dwa miesiące trwania konkursu) oraz stworzenie krótkiego filmu (forma dowolna, czas trwania do 3 minut), przedstawiającego szkolną redakcję i powody jej zaangażowania w projekt.

4. Wiedzę praktyczną i teoretyczną uczestnicy czerpać będą od ekspertów: dziennikarzy, historyków, lektorów, reżyserów dźwięku, prawników, speców od marketingu, youtuberów i influencerów.

5. Harmonogram zajęć przewiduje m.in. szkolenia na internetowej platformie edukacyjnej obejmujące webinary, warsztaty, ankiety i zadania sprawdzające, spotkania z ekspertami online i na żywo (o ile pozwoli na to rozwój sytuacji epidemicznej, związanej z COVID- 19), tworzenie różnych form dziennikarskich, zdobywanie kolejnych redakcyjnych sprawności, egzamin na „Kartę mikrofonową Szkoły Generałowej”, tworzenie szkolnego medium.

Szczegóły u opiekuna koła podcasterów Piotra Świątkowskiego.

Czekamy na zgłoszenia do 30 listopada, do końca dnia.

Matematyka wyborcza i inwestycyjna

W poniedziałek 15 listopada wybraliśmy się na wykłady na Wydział Matematyki i Informatyki UAM.
Zdobyliśmy praktyczną wiedzę o rynkach finansowych oraz poznaliśmy strategie inwestycyjne. Dowiedzieliśmy się również, jak rozpoznać niesprawiedliwy podział okręgów wyborczych oraz, że z tych samych danych można wyciągnąć skrajne wnioski w zależności od sposobu ich przedstawienia.
To był pełen nowych informacji i pozyskiwania wiedzy dzień!
Autorką relacji jest Zofia Pempera z klasy 3pD

Debaty oksfordzkie – warsztaty

Szanowne grono obserwatorów naszej strony, drodzy Nauczyciele, wspaniali Uczniowie; słotnego drugiego listopada młodzi adepci sztuki dyskutowania wzięli udział w szkoleniu w dość poważnej, ale jakże przystępnej sferze. Unikatowy charakter formy przekazu oraz dialogu, jakim są debaty oksfordzkie, przybliżył Pan dr Krzysztof Mączka, który oprócz sędziowania w konkursach, za pośrednictwem debat pobudza intelekt studentów socjologii UAM. Na spotkaniu przypomnieliśmy sobie priorytetowe cechy wystąpień publicznych i ich społeczny odbiór, a podczas próbnej dyskusji empirycznie poznaliśmy omawiane procesy. Choć wśród uczestników pojawili się zaintrygowani nowicjusze, szkolenie zniwelowało wszelkie wątpliwości, a część uczniów obecnie przygotowuje się do kolejnej debaty.

Warsztaty zostały zrealizowane w ramach przedsięwzięcia „DziałaMY! Program rozwoju edukacji obywatelskiej w Poznaniu” finansowanego ze środków budżetowych Miasta Poznania.

Wizyta w schronisku

30.10.2021 była piękna pogoda na zawiezienie darów o które staraliśmy się przez cały miesiąc w 38. Dwujęzyczne Liceum Ogólnokształcące w Poznaniu tworząc różne akcje. Tego dnia zawieźliśmy 134,520 kg karmy, 12 misek, materiałowa buda dla kota. Spotkaliśmy się także z przedstawicielem firmy MACED żeby pokazać na czym polega nasza schroniskowa praca. Wszystkim wolontariuszom, kierowcom i tym którzy przyczynili się do naszych szkolnych akcji, bardzo dziękuję.

W listopadzie będziemy tworzyć kolejne akcje byśmy ponownie mogli zawitać do schroniska z pełnymi bagażnikami.

Rafał Zakrzewski

Podaj Łapę Karma Wraca