Zawody przyszłości

Istnieje stereotyp, mówiący, że blog to internetowy pamiętnik dla zdesperowanych nastolatek i nie trzeba mieć żadnych kompetencji, by zacząć go pisać. Otóż nic bardziej mylnego! Mieliśmy okazję się o tym przekonać na własne oczy (a właściwie uszy) podczas warsztatów „Zawody przyszłości — Jak zostać blogerem?”, które odbyły się w Collegium Da Vinci w dniach 5 i 8 marca. Zajęcia poprowadził Maciej Mazurek znany wielu jako Zuch. Jest profesjonalnym grafikiem, który projektuje m.in. okładki do płyt kultowego zespołu Lukstorpeda i przy okazji jednym z pionierów polskiej blogosfery.

Naszą naukę rozpoczęliśmy od podstaw, ponieważ większość z nas nie miała na temat blogowania żadnej wiedzy. Nasz nauczyciel przeprowadził nas od historii światowego internetu do takich zawiłości jak działanie systemu SEO i ogólnych zasad kompozycji tekstu na blogu. Pokazał nam, skąd można czerpać inspirację, a właściwie udowodnił nam, że nie warto na nią czekać i podpowiedział uniwersalną metodę planowania działań, która przydaje się nie tylko w życiu blogera. Wiele razy powtarzał, że bloger musi wiedzieć, o czym pisze i to przyczynia się do jego rozwoju. „Po roku wyszukiwania informacji, ciekawostek i uczenia się na dany temat będziecie o 365 dni do przodu w stosunku do tych, którzy w tej dziedzinie nie zrobili nic” – mówił. Zuch pokazał nam również, jak szerokie możliwości daje blog na nowoczesnym rynku. Jest to nie tylko bezpłatna reklama, ale również narzędzie opiniotwórcze, które może mieć znaczny wpływ na rozwój danej marki, dystrybucje produktów i rozwój osobistej kariery – jak w przypadku Zucha.

Kiedy dwudniowe warsztaty się skończyły, wielu z nas żałowało, że trwały tak krótko. Nauczyliśmy się wielu ciekawych rzeczy, które nie tylko przydadzą się podczas pisania publikacji internetowych, ale po prostu w codziennym życiu. Na warsztatach pojawiło się parę ciekawych pomysłów i kto wie? Może to zalążki kolejnych poczytnych blogów?

Warsztaty

Dnia 19 lutego odbyły się w naszej szkole warsztaty pod tytułem „Na migi”. Prowadziła ją grupa nastolatków z różnych szkół, którzy wspólnie biorą udział w olimpiadzie „Zwolnieni z teorii”. Ich projekt, jak można się domyślić po nazwie, jest związany ze społecznością Głuchych.

Nasi rówieśnicy, w ciągu zaledwie jednej godziny lekcyjnej, przekazali nam wiele informacji w postaci prezentacji. Zaczęli od tych podstawowych, np. jakie osoby uznaje się za głuche. Mogliśmy również zobaczyć jak to wygląda w liczbach – ile osób na świecie należy do społeczności Głuchych itp. Przedstawili główne powody tracenia słuchu oraz jak możemy go chronić przed uszkodzeniem. Opowiedzieli trochę o popularnych językach migowych, chociażby takich jak PJM (Polski Język Migowy) czy ISL (International Sign Language). Następnie sami mogliśmy zobaczyć, jak wygląda użycie PJM w praktyce. Dostaliśmy chwilę, żeby nauczyć się swoich imion, po czym prowadzący nauczyli nas podstawowych zwrotów. Na koniec mogliśmy sprawdzić nowo zdobytą wiedzę w quizie.

Warsztaty były naprawdę interesujące. Wszystkie informacje zostały przekazane w jasny i klarowny sposób. Dzięki temu, że sami aktywnie braliśmy w nich udział, warsztaty nie nudziły. Oby więcej takich spotkań!

(dla zainteresowanych projekt ma swoją stronę internetową: na-migi.pl , a 16.03 odbędzie się finał projektu!)

„Pan Tadeusz, czyli ostatni zajazd na Litwie”

W niedzielę, 03.03.2019 roku, uczniowie naszego liceum odwiedzili ponownie Teatr Nowy w Poznaniu. W ramach Klubu Teatromana zobaczyli przedstawienie pt. „Pan Tadeusz, czyli ostatni zajazd na Litwie” w reżyserii Mikołaja Grabowskiego. Spektakl – pełen humorystycznych elementów – stanowił nowoczesną interpretację romantycznej epopei Mickiewicza, ale pokazał jednocześnie ponadczasowość pewnych tematów w naszej kulturze i mentalności. Kolejne wyjście do teatru już wkrótce!

Wybór ma znaczenie!

W dniach 1-3 marca 2019 r. odbyły się kolejne Targi Edukacyjne, na których mogliśmy przedstawić naszą ofertę.

Było nam ogromnie miło gościć Was tłumnie na naszym stoisku! Czas spędzony na targach był jak zwykle bardzo owocny!

Mamy nadzieję, że mimo dużego zainteresowania naszą ofertą zdołaliśmy odpowiedzieć na wszystkie nurtujące Was pytania. Jeśli jednak jeszcze ktoś jest głodny wiedzy w tym zakresie i chciałby zapoznać się bliżej z naszą ofertą, kadrą pedagogiczną i uczniami zapraszamy na Drzwi Otwarte oraz na bezpłatne warsztaty przygotowujące do testu kompetencji z języka angielskiego (szczegóły na stronie głównej).

Nie może Was zabraknąć na tych wydarzeniach!

Darmowy transport publiczny w Poznaniu?

20 lutego nasza jeszcze raczkująca drużyna mówców debat oksfordzkich stoczyła swój drugi pojedynek na słowa. Tym razem z uczniami z liceum nr 4. Tematem dyskusji była teza, że „transport publiczny w Poznaniu powinien być darmowy dla wszystkich”. Obie drużyny znały się już wcześniej z wykładów i warsztatów, poprzedzających samą debatę. O ile atmosfera na tych zajęciach była bardzo przyjazna, o tyle w dniu debaty uczniowie z kolegów przemienili się w zdeterminowanych przeciwników. Dyskusja była bardzo ożywiona i żadna ze stron nie chciała ustąpić pola choćby o jeden argument. Niestety na niekorzyść naszej szkolnej drużyny działało to, że oponenci mieli znacznie większe doświadczenie. Właśnie to przesądziło o ich ostatecznym zwycięstwie. Niemniej, drużyna z liceum 38. nie załamała się po porażce. Wiemy, że zdobyliśmy cenne szlify, które przydadzą się nam w przyszłych starciach, a poza tym świetnie się bawiliśmy.

Cecylia Bajon

O krok bliżej do zajęć z anatomii

18 lutego 2019 roku klasa 1c w towarzystwie kilkorga uczniów z innych klas udała się na wizytę do Poznań Lab Instytutu Medycyny Praktycznej. Wyjście zorganizowała Pani Iwona Stefańska – rodzic zaangażowany w życie naszej szkoły. Na miejscu, podczas prezentacji przygotowanej przez dr n. biol. Katarzynę Zimną-Gawlas, dowiedzieliśmy się wielu interesujących rzeczy odnośnie tego, czym zajmuje się ten wyjątkowy instytut i w jaki sposób może nam się to przydać w późniejszym życiu, szczególnie osobom wiążącym swoją przyszłość z medycyną. Specjalnością IMP jest umożliwianie ćwiczeń na autentycznych narządach ludzkich, które po rozmrożeniu pozwalają uzyskać warunki anatomiczne maksymalnie zbliżone do tych, jakie występują w żywym ciele. Po wykładzie przeszliśmy do laboratorium, gdzie odbywają się warsztaty dla przyszłych lekarzy oraz aktualnych specjalistów z różnych dziedzin medycyny, podnoszących swe kwalifikacje. Mogliśmy wziąć do ręki niektóre z profesjonalnych narzędzi i uzyskać odpowiedź na nurtujące nas pytania. Niektórzy spośród nas wyrazili zainteresowanie udziałem w warsztatach dla młodzieży licealnej prowadzonych na wspomnianych preparatach. Niewykluczone, że przekonamy się, czy takie doświadczenie może wpłynąć na decyzje związane z przyszłym zawodem.

Jagoda Olejniczak

Zasady unikania zagrożeń

We wtorek, 19 lutego, odwiedził nas policjant z poznańskiej komendy. Opowiadał on o swoich doświadczeniach z pracy i przypadkach przestępstw popełnianych przez młodzież. Dowiedzieliśmy się, co nam grozi za palenie papierosów, picie alkoholu w miejscach publicznych czy za popełnienie kradzieży. Nasz gość wyjaśnił także różnicę między byciem małoletnim a nieletnim. Myślę, że wizyta policjanta w naszej klasie to dobra lekcja dla wszystkich, gdyż teraz wiemy już, co nam grozi za nasze zachowanie i wiemy, jaką odpowiedzialność będziemy musieli ponieść za określone czyny. Uważam, że takie spotkania dają do myślenia.

Zuzanna Grygier 1a

Wykład historyczny dot. Powstania Wielkopolskiego

W dniu 8 lutego 2019 roku w 38. Dwujęzycznym Liceum Ogólnokształcącym im. Jana Nowaka-Jeziorańskiego przy ul. Drzymały w Poznaniu odbył się wykład dotyczący Powstania Wielkopolskiego, który wygłosił Pan Dean Taylor. W anglojęzycznym wykładzie uczestniczyły klasy drugie naszej szkoły oraz część uczniów z klas pierwszych.

Na początku Pan Taylor przedstawił przyczyny oraz przebieg Powstania Wielkopolskiego, a także jego skutki i znaczenie dla Wielkopolan. Przemówienie poszerzone było o prezentację multimedialną oraz dodatkowe materiały, takie jak: filmy, zdjęcia i muzykę wprowadzającą widownię w temat.

Po wykładzie prelegent przedstawił eksponaty pochodzące z okresu powstania, były to między innymi mundury wojskowe i pielęgniarskie, a także poszczególne części garderoby. Pan Taylor zaprezentował także makietę, wykonaną wspólnie ze swoimi uczniami. Ponadto wyświetlony został film krótkometrażowy, w którym brał udział nasz gość.

Uczniowie zapytani o opinię na temat nietypowej lekcji historii jednogłośnie stwierdzili, że wykład im podobał się. Prelekcja była bardzo ciekawa, a licealiści wykazywali zainteresowanie tematem.

Julia Jankowiak, klasa 2b

„Pierwsze koty za płoty”

Egzamin próbny za nami. Po raz pierwszy część uczniów podeszła do egzaminu B2 First (FCE), a inna grupa do C1 Advanced (CAE).

Wyniki za miesiąc, a pod koniec maja właściwe egzaminy.

Powodzenia!

Warsztaty komunikacji niewerbalnej

Na zakończenie pierwszego semestru kilkoro uczniów naszego liceum wzięło udział w zajęciach poświęconych znaczeniu mowy ciała w wystąpieniach publicznych, zorganizowanych na Politechnice Poznańskiej. W warsztatach uczestniczyli reprezentanci szkół startujących w rozgrywkach poznańskiej ligi debat oksfordzkich. Prowadząca zajęcia Małgorzata Kaczmarek, studentka politechniki i Uniwersytetu im. A. Mickiewicza, dzieliła się swoim doświadczeniem osoby wypowiadającej się publicznie, dla której komunikacja werbalna i niewerbalna są równie ważne. Debatanci próbowali sił w ćwiczeniach wymagających panowania tak nad słowami, jak i nad mową ciała. Otrzymali szereg wskazówek na temat tego, jak budować przekonywujący wizerunek mówcy, który może wzmocnić siłę wypowiadanych argumentów. Warsztaty odbyły się z inicjatywy dr Agnieszki Krugiełki, kierującej Wydziałem Inżynierii Zarządzania na Politechnice Poznańskiej oraz zaangażowanej ze strony rodziców w działalność 38. LO.

G. Strzelczyk